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Lun, 06/11/2023 - 13:54
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Invitación Conversaciones Feministas Compartidas

Nos complace compartiros la invitación a las Conversaciones Feministas Compartidas: "Realidad de la mujer con discapacidad intelectual" co-organizadas con Plena Inclusión Andalucía.

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Vie, 20/10/2023 - 14:06
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Invitación Conversaciones Feministas Compartidas

Nos complace compartiros la invitación a las Conversaciones Feministas Compartidas: _"Alcohólicas" y anónimas. Un estudio sociobiográfico del consumo problemático de alcohol en mujeres en la ciudad de Buenos Aires (Argentina, 2021-2023)_.

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Mié, 18/10/2023 - 20:11
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Presentación del libro ‘Vivir sola es morir: El modernismo comunitario de Katherine Mansfield’ (Comares, 2023)

Nos complace invitaros a la  presentación del libro: ‘Vivir sola es morir: El modernismo comunitario de Katherine Mansfield’ (Comares, 2023) de nuestro compañero Gerardo Rodríguez Salas el 25 de octubre de 2023 (19 horas) en la Corrala de Santiago (C/Santiago 5, Universidad de Granada), junto a Ana del Arco (editora de Comares) y Jesús Isaías Gómez (Universidad de Almería)

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Lun, 03/07/2023 - 15:59
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X Encontro Ibérico de Historia de la Educación

Nos complace invitaros al X Encontro Ibérico de Historia de la Educación. "Recuperar las voces silenciadas en Historia de la Educación: tradiciones, métodos y desafíos". 6-7 Julio 2023.

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Lun, 26/06/2023 - 17:31
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26/06/2023

30 años de Arenal, Revista de Historia de las Mujeres editada por la UGR

En su última publicación dedica un monográfico a mujeres pioneras del periodismo en España: “Creadoras de opinión. Corresponsales, periodistas y directoras de prensa (1900-1970)”

Disponible en Acceso Abierto: https://revistaseug.ugr.es/index.php/arenal

Hace 30 años nacía Arenal, la primera revista de historia de las mujeres editada en España. Formó parte del movimiento intelectual impulsado por historiadoras, Institutos de Investigación y Asociaciones de carácter universitario que compartían el afán por transformar un conocimiento que había excluido a las mujeres, y era la respuesta al creciente empuje de la Historia de las Mujeres en España y a nivel internacional. Fue posible por los deseos y el trabajo de un grupo de historiadoras de diversas universidades españolas, el “Equipo Arenal”, liderado por sus directoras Cándida Martínez López y Mary Nash, y por el apoyo de la Universidad de Granada y su editorial.

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Vie, 26/05/2023 - 07:52
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SEMINARIO “COMPARTIENDO NUESTRAS EXPERIENCIAS INVESTIGADORAS”

Nos complace invitaros a SEMINARIO “COMPARTIENDO NUESTRAS EXPERIENCIAS INVESTIGADORAS”, que versará el apoyo mutuo en salud mental, conceptualizada como una práctica de cuidados comunitarios.

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Mar, 23/05/2023 - 20:17
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Exposición interactiva “Mujeres que luchan”

Todas las manos sororas que conocimos, conoceremos, y las que nunca veremos
¡Te invitamos a acercarte a la exposición interactiva “Mujeres que luchan” que estará del 29 de mayo al 02 de junio en la Facultad de Filosofía y Letras en Cartuja!
Desde lo olvidado y lo roto queremos hacer arte. El collage “Mujeres que luchan” te invita a aportar tu pincelada en colectivo, reconocer nuestras vivencias y todas las manos sororas que nos han acompañado
Reconociendo nuestras cotidianidades diversas y los elementos que forman parte, así surge “Escenas de una vida feminista”. Esta instalación artística te invita a entrar en diálogo con los cánones literarios feministas, revalorizando tus/sus/nuestras realidades que van más allá de lo que la Historia nos ha dicho.
Es así como la exposición “Mujeres que luchan” te propone reconocer nuestras luchas, romper el muro que separa la academia de la calle, hacer arte, arte que nos haga justicia. ¡Únete!

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Lun, 15/05/2023 - 22:13
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15/05/2023

Proyecto de Innovación Docente "Entrevistadas"

Entrevistadas es un proyecto de innovación docente de la Universidad de Granada y financiado en la Convocatoria 2022-2023 de la Unidad de Calidad, Innovación Docente y Prospectiva (Código del Proyecto: 22-66). Su objetivo es promover el conocimiento y análisis de la cultura española del siglo XX, a la vez que mejorar las relaciones inter-generacionales. Buscamos aplicar metodologías activas y principios de aprendizaje experiencial y empírico. Para ello, nuestro estudiantado de la asignatura Cultura de la Lengua (Grado en Traducción e Interpretación) realizó entrevistas semiestructuradas a personas mayores de su ámbito familiar y comunitario. Las personas mayores, nuestras abuelas y abuelos, representan activos en educación, fuentes primarias e informantes claves significativos, a la vez que depositarios de saberes, conocimientos y experiencias socio-históricas.